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  • 家长学会了这8点 再也不用怕孩子闯祸了

    1.“发生什么事情了?

    这个问题看起来没有那么起眼,但是却是非常重要的。当许多家长碰到突发状况时,会习惯性立刻做出一个判断:“一定是你先打他,他才会打你。”或“一定是你做错事,老师才会处罚你。”等等。然后自己开始念叨孩子,让孩子连说话的机会都没有,从而可能造成自己和孩子之间的隔阂。

    给孩子一个说话的机会,这样即使是孩子自己的错,他也会因为有机会为自己辩解而比较甘心认错。

    2.“你的感觉如何?”

    大脑科学研究表明,当一个人情绪较为强烈的时候,外在刺激不容易被脑部吸收。换而言之,就是当一个人还有小情绪的时候,别人说什么他都会听不进去的。

    当我们希望孩子能够听进去我们意见的时候,我们先需要做的事就是安抚孩子,让他的情绪可以宣泄出来,一旦说出来,心情就会平静很多,等孩子冷静下来,可以再问孩子。

    3.“你想要怎样?”

    当这个时候,不管孩子说出了什么惊人之语,我们先不要着急的教训他,(尤其是对着不太熟悉的人)而是冷静的问他:

    4.“那你觉得有些什么办法?”

    在这个时候,不妨跟孩子一起做脑力上的碰撞,想各种各样的点子,合理的、不合理的、荒唐的、可笑的、幼稚的……脑力碰撞的目的就是允许任何看似无稽的想法。这时候不论听到什么,都暂时的不要做任何批评或判断。等到孩子觉得他的想法可行的时候,可以问问孩子:

    5.“这些方法的后果会怎样?”

    让孩子自己一个个去思考,每个方法都会造成什么样的后果,这时候,你可能会发现孩子可能会明白做了事情的后果,如果孩子的认知不完全的话,就需要家长的进一步的沟通引导。沟通不是说教,我们只需要陈述事实。然后问他:

    6.“你决定怎么做?”

    孩子很大可能会选择对自己最有利的状况,他们不像大人会想的那么方方面面,所以即使他的抉择不是我们期望的结果,我们也要尊重孩子的决定。

    作为家长一定要言而有信,不能先问他怎么决定,然后又告诉他不可以这么决定。这样彼此之间的信任就会大大减弱,何况,就算他选择错误,他从这个错误中也可以学习到更珍贵难忘的教训。

    7.“你希望我做什么?”

    对孩子的行动表示支持,等事情过去以后,最后问孩子:

    8.“下次碰见相似的情形,你会怎么选择?

    让他有机会检查自己的判断,从而达到锻炼孩子自身独立思考的能力和反思能力的目的。父母若想要孩子为自己的行为负责,就不能剥夺了孩子履行责任的机会。

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